電子設計專業(yè)的畢業(yè)生應該在什么時候開始做職業(yè)規(guī)劃？所有工程師都為這個問題糾結過。在與非網和金百澤云創(chuàng)硬見聯合舉辦的“電子專業(yè)研究生必備技能講座”上，我們對現場的工程師針對該問題做了一個調查。有的人表示，自己在研究生期間一直做硬件電路設計，嵌入式軟件開發(fā)，直到快畢業(yè)時才認真考慮未來要做什么；還有人表示，雖然做了很多電路仿真、開發(fā)板設計，但是覺得眼界不夠寬，接觸的知識面比較窄，對未來就業(yè)心里沒底；還有剛剛進入研一的新生，想要盡早做好職業(yè)規(guī)劃，但是不知從哪里開始。

常言道：優(yōu)秀的部隊不打無準備之仗，機會總是垂青有準備的頭腦。職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯的起點，只有盡早做好規(guī)劃，才能充分進行知識儲備，為順利進入職場打好基礎。電子專業(yè)涉獵極廣，從消費電子產品，到工業(yè)應用，到更復雜的航空航天、微波射頻設備，電路設計都是必不可少的部分。學生在校期間應該如何確定自己的研究方向？工程師如何規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展方向？從哪些方面著手準備學習資料和實踐項目？

現場交流（左：與非網 / 摩爾吧總經理蘇公雨）

與非網 / 摩爾吧總經理蘇公雨先生現身說法，對自己十幾年的工程師生涯進行了提煉和總結。他的工程師生涯充滿“傳奇”色彩，剛從復旦大學物理專業(yè)考入清華電子物理專業(yè)時，他對電子可謂一竅不通，為了搞懂眾多電子元器件的特性和價格，他跑遍了中關村電子市場的所有柜臺，生生把自己變成了一個“活”的電子元器件查詢器，只要有人說出一種產品型號，他可以準確報出中關村哪個柜臺有售，價格多少。而且在項目研究階段，他閱讀了大量英文資料，并大膽創(chuàng)新，設計出了電壓高達 1000V 的電壓轉換器；后來到硅谷工作，他積累了大量電路設計經驗，他的總結是，“工程師要放寬個人眼界，跳出固有的小圈子，才會看到更前沿的技術和產品；而且技術方向要選擇當前及未來最有發(fā)展前途的領域，比如物聯網和人工智能等代表未來發(fā)展前沿的技術領域。”

針對工程師的職業(yè)規(guī)劃，他表示，“對于電子專業(yè)的畢業(yè)生，從事技術方向的職業(yè)分為三種：硬件設計工程師、嵌入式設計工程師和 FPGA 設計工程師，如果個人善于對外交流，AE/FAE 的職位會帶給你更多鍛煉的機會。”隨后，蘇公雨先生詳細介紹了各種工程師職位需要具備的技術知識，以及未來邁向領導層應該具備的統(tǒng)籌技能。

金白澤設計部總監(jiān)石恒榮女士

在產品設計中用戶往往會忽略可制造性設計（DFM: Design for Manufacturing）環(huán)節(jié)。金白澤設計部總監(jiān)石恒榮女士詳細分析了設計團隊面臨的困惑，其中 90%的研發(fā)項目不能一板成功，80%的研發(fā)項目超過預算，70%的研發(fā)項目要延期。HP 公司 DFM 統(tǒng)計：產品總成本 60%取決于產品的最初設計；75％的制造成本取決于設計說明和設計規(guī)范；70－80％的生產缺陷是由于設計原因造成的。中國航天部門 DFM 統(tǒng)計：一個航天型號產品的質量問題 80%出在電裝焊接上，而造成電裝焊接質量問題的主要原因是電路設計缺乏可制造性。

關于 DFM 技術，石恒榮女士詳細講述了其重要性及核心要點，列舉了十大 DFM 常見問題，對比了傳統(tǒng)研發(fā)設計流程的缺陷，她強調，“傳統(tǒng)的產品開發(fā)模式，強調設計速度，讓不專業(yè)的人員做專業(yè)的事，從而忽略了產品的可制造性，而在試產后為了糾正出現的制造問題需進行設計的更改，然后再試產、再設計、再試產，這樣反復的過程最終延長了產品的整體開發(fā)周期和成本，產品不得不推遲上市?！?/p>

結束后，同學們及工程師們紛紛表示，通過本次講座了解了工程師職業(yè)未來的發(fā)展方向以及產品設計中 DFM 的重要性，未來要努力跳出固有的圈子，發(fā)掘并學習更前沿的技術，明確未來的職業(yè)道路，做好產品開發(fā)。

有人說，一個人的成功或許是來自別人不經意間的一次提點。選擇打一局游戲也會度過一天，選擇聽一場講座也會度過一天，而這樣一場技術講座或許就是帶你找到職業(yè)目標的那盞燈。接下來，我們的下一期講座將于 10 月 12 日上午在西安交通大學舉行。有興趣的同學和工程師朋友，可以通過lizhao#eefocus.com(請將#替換為@)進行咨詢或報名。